Ayudando a inspirar a la próxima generación de profesionales de ciberseguridad

Si le hubieras preguntado a Tyler, de 10 años, qué quería ser cuando fuera grande, la respuesta habría sido un “¡Maestro!” muy entusiasta.

Con el tiempo, sin embargo, ese deseo disminuyó a medida que crecía mi fascinación por la tecnología. Finalmente terminé asistiendo a Fanshawe College para estudiar Tecnología de Sistemas Informáticos. Sin embargo, nunca abandoné por completo ese deseo de enseñar. Durante un período de tiempo en la escuela secundaria y la universidad, escribí tutoriales para un importante foro de seguridad en línea. También administré el sitio del Programa de Acceso Comunitario en mi ciudad natal hace unos 20 años, lo que permitía que la gente entrara y aprendiera conceptos básicos de computación.

En la universidad, di tutoría y dirigí sesiones de estudio, y una vez que me gradué, me involucré en cualquier enseñanza/capacitación que pude. Esto implicó regresar a mi antigua escuela secundaria para hablar con los estudiantes, ejecutar programas de capacitación en conferencias e incluso enseñar brevemente en mi antigua universidad.

Volviendo a la Enseñanza

Ha pasado más de una década desde que enseñé en la universidad y surgió la oportunidad de regresar como profesor de medio tiempo. No estaba del todo seguro de tener tiempo, pero es difícil decirle que no a uno de tus profesores favoritos. Además, me encanta compartir mis conocimientos o, como diría mi familia, ser un “sabelotodo”. Entonces, me senté y desarrollé el curso. Ahora me estoy preparando para empezar a enseñarlo.

Dado que todavía estamos en medio de una pandemia mundial, todas las clases se impartirán de forma remota. Si bien he enseñado tanto en el aula como en línea, esta será la primera vez que experimente la enseñanza asíncrona. Lo que significa que será una experiencia de aprendizaje para mí.

Definitivamente estoy nervioso y emocionado por lo que traerá el semestre. He tenido problemas para configurar todo y asegurarme de que los estudiantes aprovechen al máximo el curso. Creo que he creado un bosquejo interesante que les enseñará muchas cosas nuevas y los desafiará de maneras no muy diferentes a los desafíos que encontrarán en el mundo real.

Tengo un nuevo respeto por los maestros y profesores de tiempo completo que hay. Si aún no les ha dicho que aprecia lo que están haciendo durante esta pandemia, ahora podría ser el momento de hacerlo.

Transmitir mis conocimientos y habilidades en ciberseguridad

En el curso, veremos el análisis estático y dinámico, la ingeniería inversa, la ofuscación y el análisis avanzado de paquetes, habilidades que he perfeccionado en mi tiempo tanto en el equipo de investigación de seguridad de HCiberSeguritycomo al frente del mismo. Creo que estas son habilidades vitales para tener en cualquier conjunto de herramientas de los profesionales de la seguridad cibernética, y me honra saber que estos 20 estudiantes se graduarán con las habilidades que les ayudé a desarrollar.

Una realización a la que llegué mientras desarrollaba este curso y reflexionaba sobre mi propia educación es cuán única es la industria de la ciberseguridad (y, por extensión, TI) en el frente de la educación. No es algo en lo que creo que muchos de nosotros pasemos tiempo pensando.

Gran parte del mundo todavía está obsesionado con la educación. Constantemente ve ofertas de trabajo que requieren una licenciatura o incluso una maestría o doctorado. Algunos lugares, particularmente en ciberseguridad, están comenzando a darse cuenta más plenamente de la importancia de la experiencia práctica. La educación postsecundaria no es para todos y no siempre es necesaria. La mayoría de las habilidades utilizadas en el campo pueden ser autodidactas, y hay casi infinitas oportunidades de aprendizaje y educación disponibles en línea. en realidad estaré enseñando Programación en Python a algunos estudiantes de secundaria interesados ​​este otoño también. Eso no es algo que pueda encontrar en todos los campos, y somos, en muchos sentidos, muy afortunados de que sea una opción en nuestro campo.

Ayudando a inspirar a la próxima generación

Sin embargo, lo que más me di cuenta fue que lo que importa no son los materiales del curso, sino la persona que los enseña. He tenido la suerte a lo largo de los años de tener grandes maestros y profesores en cada paso del camino. Tengo a mi profesor de informática de la escuela secundaria y a un par de profesores universitarios en Facebook y LinkedIn. Intercambiamos correos electrónicos, tuvimos conversaciones y mantuvimos una relación… en algunos casos por más de 20 años. Así que, aunque confío en que los materiales son excelentes, tengo la esperanza de poder ser la mitad de bueno que los profesores que tuve la suerte de tener a lo largo de los años.

Al final del día, espero aprender de mis alumnos tanto como ellos aprenden de mí. Espero que este sea el comienzo de una serie en la que comparto los aprendizajes de la clase durante el semestre… ya sea cosas interesantes que surgieron de nuestras conferencias o discusiones que sucedieron durante los laboratorios. De cualquier manera, seguirán más publicaciones.